青春是什么？有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；有人说，青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。面对眼前的一群孩子，青春就是一份责任，一份幸福！

        十几年前陈伟伟老师怀揣教师梦考入师范学校，毕业后如愿以偿的跻身到教师队伍中，成为了一名光荣的人民教师。从教至今已经15年，这些岁月承载了她太多的情感：有过纠结和无奈、也曾有过暴躁和愤怒，更有过知足和感动。最多的就是自她成长后的豁达。虽然她暂且没有傲人的伟大业绩，也没有荡气回肠的经历，但是她依然愿意将教学中的点滴在此汇报。在教学中她用真情开启心灵，用爱心呵护童真，用智慧孕育成长，用希翼放飞理想。在青春的日历上写满了涌动的热情，在教育的田园里播撒下无穷的智慧，在三尺讲台前谱写了一曲曲动人的青春之歌。

        犹记得她平凡的教学工作中，班里有一名男生叫秦某某，由于父亲出车祸去世，母亲带着他和妹妹生活。他不想上学了，要照顾家庭，替母分忧。作为她的老师，她看在眼里、疼在心里。一种强烈的责任感油然而生：她必须用她全心的爱去呵护他那颗受伤的心灵！于是她向学校反应学生的真实情况，积极为其填报材料申请补助并将准备好的衣物连同这张纸条交给了他“孩子，你一定要坚强，她相信你一定能挺过这一关，老师是你永远坚强的臂膀。”在以后的日子里，她经常关心他的生活和学习情况……他在日记中写道：“老师，谢谢您的点拨与关怀，风雨中这点痛算什么？她永远不会忘记您！”天底下还有比听到莘莘学子发自肺腑的感激更叫人快乐的事吗？一股燃烧的热情萦绕着她的心、激荡着她的情。

        因为爱，所以爱，为了增加与学生交往和接触的机会，她毅然把办公桌搬到了教室隔壁，和班里30多个孩子“朝夕相处”，利用下课时间针对学生近期的表现，有针对性地实施爱的教育。她用一颗爱心影响着30多颗童心，实现着生命的健康成长。班里有个问题学生路某某，经常不做作业，总是心不在焉。后来她找到他，与他谈心，才知道，他爸爸进了监狱，妈妈早已改嫁，一直都是爷爷奶奶照顾，这学期开学前学生的奶奶去世了，他只能和爷爷相依为命。由于缺少关爱，导致他性格孤僻，缺乏自信。她想：书籍可以驱走人的烦恼，净化人的心灵。于是，她每天给他一个故事，让他去读，一开始，她让他读的是文字浅显、故事性强的文章，激发他的阅读兴趣。现在她已让他读大部头的书籍，她从班级图书角特意为他选了《鲁滨逊漂流记》、《假如给她三天光明》等经典励志书籍，他如饥似渴地阅读着。有了书的陪伴，奇迹发生了：这名学生越来越爱学习了，主动写家庭作业，上课专心听讲，下课也会偶尔和其他同学一起找她聊天。更为可喜的是，他从书中受到启发，变得坚强自信了,还竞选上了班里的劳动委员。 她欣喜地看到一棵幼苗正在灿烂的阳光下茁壮成长。

        作为一名普通的青年班主任教师，她做不出什么惊天动地的大事来，可是，15年来，她已数不清自己曾多少次帮助学生排忧解难。在他们苦恼的时候，她去安慰他们；在他们迷茫的时候，她去指引他们；在他们缺乏勇气的时候，她去鼓励他们。她就是在这平凡的小事中实现着自身的价值。

        她不仅是一名老师，同时也是一位妈妈，像所有的教师妈妈们一样，她也面临过很多左右为难的境地，品尝过心挂两肠的心酸。她的孩子一岁左右的时候，因为感冒而咳嗽，她没时间，孩子奶奶带去医院，经过大夫检查，确定是小儿肺炎，说要输液。妈妈们都清楚，孩子生病时尤其爱缠妈妈，打针的时候更是非得找妈妈抱。可是当时并非周末，一边是渴求知识的眼神，一边是渴求母爱的安慰，她犹豫了一下，毅然走进了她挚爱的课堂。只好让家里老人帮忙带孩子去打点滴。下班回家后看到孩子头上贴了两处胶布的时候，她真的痛恨自己的无能为力。孩子奶奶说，孩子小，只能打头皮针，打针时她自己摁不住孩子，只好找护士帮忙，但是这样的后果是，孩子更害怕，吓得乱蹬，还一直哭。护士扎第一次时没成功。六十多岁的老人硬是抱着孩子转了半个多小时才把孩子哄好。接着扎第二针，整个输液过程中孩子都在哭，以致药没输完头上就起了个大包，孩子哭得更厉害，没办法只好找大夫提前拔了针。看看孩子头发被剃掉的缺口，还有头上那依然贴着的胶布，再看看老人紧皱眉头、不住的拍打手臂的样子，无力和愧疚几乎将她淹没。一边是咳嗽的孩子，一边是期盼成长的学生孩子。万分为难的她不得已每天凌晨两点左右，带着孩子输液。孩子治疗期间她没请一天假，没落下一堂课，虽然的确很疲惫，但想到孩子们一张张纯真的笑脸，一句句稚嫩的话语，幸福又在她心中荡漾开来。她深深地懂得 “一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”她的言行潜移默化影响着孩子们，学生们克服困难，关心老师，班级自主管理井井有条，形成了良好的班风，学习成绩也总是名列前茅。

     爱的力量是巨大的，爱的回报是和谐的。十五年来，她在平凡的坚守中留下了一串串坚实的脚印，用平凡的坚守谱写了一曲曲和谐的音符。从一点一滴做起，从一时一事做起，她时刻牢记，真心爱孩子，真诚为孩子，和孩子们交朋友，给孩子们以知识，给孩子们以尊重，给孩子们以快乐。在她的面前，学生轻松、活泼与自信，不必担心因失误而带来讽刺，不必害怕因轻视而产生孤独，并且会时时感受到，自己就是课堂上的真正主人。

         一份耕耘，一份收获。平凡的坚守中也能开出绚烂的花朵。她曾多次被评为镇级优秀教师、滕州市骨干教师。并多次在优质课评比中获得佳绩：2017年枣庄市“一师一优课”一等奖；2018年滕州市青年教师优质课一等奖。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，日复一日平凡的坚守农村教学工作有其苦，但更多的是乐：机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；桃李八方，来鸿千里之乐……她将和大家一道用心经营这份爱的事业，让平凡的教室爱心涌动，让学生的心灵阳光灿烂，用自己的真心、诚心和爱心义无反顾地浇灌祖国的幼苗！　

       宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。她先后被评为鲍沟镇学科带头人、鲍沟镇优秀教师、滕州市骨干教师。任教十五载，风雨兼程，她用爱心播洒着快乐，用快乐收获着童心。她深信教育是艺术，艺术的魅力在于奉献。潮平江岸阔，千帆竞中流。她愿把自己的智慧和爱心，化作如椽巨笔，让青春在三尺讲台放射出最为夺目的光彩，在平凡中也开出绚烂的花朵。