刘真标，男，中共党员，现任滕州市龙阳镇学区党委书记、主任。作为拥有30年党龄的老党员，他深耕乡村教育一线36载，自2022年任现职以来，紧扣“高质量发展强担当——实干为民开新局”主题，将党建引领贯穿教育发展全过程，以钉钉子精神破解乡村教育发展难题，以拳拳爱心守护困境儿童成长，带领龙阳镇学区从“均衡发展”稳步迈向“优质发展”，用实干与担当书写了新时代基层党员教育工作者的初心答卷。他个人先后荣获“中国创新型好校长”“山东省道德模范”“山东省教书育人楷模”“山东好人”“第七届感动枣庄‘十佳’人物”等多项殊荣，带领的教师团队获评“齐鲁最美教师团队”，成为师生群众心中最信赖的“领航人”。

一、党建领航强根基，激活教育发展新动能

“党建是教育的根与魂，抓牢党建才能让教育发展不偏航。”任职之初，面对学区内农村学校多、党员分布散、党建与教学“两张皮”的突出问题，刘真标走出办公室，历时30天走遍全镇18所学校，与50余名老党员、骨干教师促膝长谈，收集意见建议百余条，最终探索出贴合乡村教育实际的“1234”党建工作体系，让红色基因深度融入教育血脉。他锚定“立德树人”1个核心目标，将党建工作贯穿教育教学各环节；搭建“学区党委—学校党支部”2级联动机制，果断撤销3个软弱涣散党支部，完成了9个支部的换届选举，实现“支部建在教学一线”；实施“红色领航、名师引领、家校共育”3大工程；开展“红色课堂、红色教研、红色阵地、红色服务”4项行动。

为让红色教育落地生根，他深挖龙阳镇龙湖精神，牵头编写《红色龙阳》校本教材，带领党员教师开展“党史进校园”“革命故事巡讲”等活动300余场次，让孩子们在红色浸润中厚植爱党爱国情怀。在红色教研中，他牵头成立“党员名师工作室”，组织党员教师带头上示范课、公开课200余节，开展“师徒结对”活动，18名党员骨干教师与25名青年教师结成帮扶对子，手把手传授教学经验。近四年，学区86名教师在市级以上教学竞赛中获奖，12人获评市级骨干教师，1人获评省级特级教师，党员教师真正成为乡村教育高质量发展的“主力军”。

二、创新实干促均衡，打造乡村教育新样板

“农村孩子也能享受优质教育，这是我毕生的追求。”刘真标始终把教育公平刻在心上、落在行上，针对龙阳镇农村学校办学条件薄弱、城乡教育差距较大的现状，提出办“有温度、有健康、有亮点、有质量”的教育理念，创新打造“六基百团”全环境育人模式，建成食育、科技、国防等六大实践基地，组建202个校园社团，让素质教育在乡村校园落地生根，该模式不仅在枣庄市全面推广，更获得省教育厅通报表扬，相关经验入选全国区域教育高质量发展提名案例。

为破解山区学校师资薄弱难题，他创新推行“党员教师轮岗支教”制度，精心累计选派16名党员骨干教师到偏远山区学校支教，把先进教学理念和方法带到大山深处。冯庄小学曾是教学质量落后的山区小学，家长纷纷想送孩子进城读书，在党员教师的支教帮扶下，孩子学习兴趣大幅提升，家长们欣喜地说：“家门口的学校越来越好了，再也不用费心送孩子去城里了。”如今，全镇各校均打造出特色品牌，成为全市小有名气的优质乡村学校，学区中心幼儿园教育评价改革项目更是成为滕州幼教系统唯一入选枣庄市项目库的单位。

三、实干为民暖民心，守护困境儿童新成长

“教育工作无小事，师生的事就是我的事。”刘真标始终把师生群众的急难愁盼放在心头，用真心办实事、用真情暖民心。他建立“党委书记接待日”制度，每月10日亲自坐镇接待师生来访，近四年累计接待500余人次，成功解决教师职称评定、子女入学、校园设施改善等实际问题420余件。他始终牵挂退休老教师，定期走访慰问退休老党员、老教师，组织“老教师座谈会”，虚心听取发展建议，让老教师们切实感受到组织的温暖。

最让他牵挂的，是乡村孤困留守儿童。为解决孩子们节假日无人看管、缺乏陪伴的难题，他充分利用撤并闲置的史村小学，牵头创建“龙山快乐成长营”，带领学区党委班子成员及31名党员志愿者，放弃所有节假日休息时间，为300余名孤困留守儿童提供课业辅导、兴趣培养、心理疏导等全方位公益托管服务。他亲自参与营地建设，凌晨五点到工地清理杂草、粉刷墙面；为孩子配备定位手表、购置意外伤害保险，用私家车接送孩子；针对内向孤僻的孩子，他耐心谈心疏导，像父亲一样陪伴左右。龙山屯小学学生张义因家庭变故沉默寡言，在他的鼓励和志愿者的关爱下，逐渐打开心扉，成绩稳步提升，动情地说：“刘书记就像父亲一样关心我，我一定会好好学习回报社会。”

如今，“龙山快乐成长营”成为枣庄市党员志愿者服务“品牌项目”，入围全国“四个一百”优秀志愿服务组织，先后迎接全国妇联、民政部等部门调研，接待全国各地考察团196个。2023年7月，刘真标作为营地创始人应邀参加全国14部委暑期关爱未成年人启动仪式并作典型发言，将龙阳关爱困境儿童的经验推向全国。

36年教坛坚守，30年党员初心。刘真标始终以一名共产党员的忠诚与担当，扎根乡村教育一线，把党建优势转化为教育发展优势，把实干担当化为为民服务实效，用爱心与坚守为乡村教育发展铺路搭桥，为困境儿童成长保驾护航。他用实际行动诠释了新时代基层党员“功成不必在我，功成必定有我”的责任与担当，成为全市教体系统高质量发展中实干为民的鲜活榜样。