2025年，龙泉街道联合学区紧紧围绕“优教龙泉 善学典范”建设目标，坚持以扩优提质为核心路径，以特色多元为育人导向，以改革创新为发展动力，以强基赋能为关键支撑，全面推动龙泉教育向着更高质量发展，为“善城善教 学在滕州”建设注入强劲龙泉力量。

从今天起，“龙泉教育”公众号推出学校幼儿园扩优提质重点项目巡礼，敬请关注。让我们共阅龙泉教育年度精彩答卷，共绘龙泉教育发展壮美蓝图！

龙泉街道中心幼儿园作为滕州市学前教育教研共同体二区核心单位，依托集团化办园优势，深耕“园家社协同育人”特色领域，紧扣共同体二区“全环境立德树人背景下园家社共育的实践研究”教研专题方向及龙泉街道联合学区“扩优提质”核心主题，缇香郡园打造“园家社协同趣科学”园本课程。课程以《3-6岁儿童学习与发展指南》为遵循，融合建构主义学习理论与生活化教育理念，通过幼儿园、家庭、社区三方资源深度整合，构建起“三维联动、阶梯递进、全域浸润”的科学教育体系。

一、项目内容：三维架构筑牢育人根基

（一）阶梯式主题设计

课程立足幼儿年龄发展规律，构建“基础认知—深度探究—应用创新”三级主题体系。小班聚焦“自然与生命”，设计“探秘春天”“奇妙植物”等生活化主题，通过感官体验建立科学认知；中班围绕“物质与现象”，开展“空气的秘密”“水的形态变化”等探究活动，培养观察思考能力；大班聚焦“科技与生活”，以“光与影”“取暖工具”等为核心，发展逻辑思维与创造能力。所有主题均配套完整实施流程，涵盖目标审议、材料准备、过程指导、多元评价等环节，确保教育专业性。

（二）园家社协同路径

依托共同体二区“三级联动”机制，搭建“园所主导—家庭支撑—社区拓展”路径。园内创设科学探究区，提供适配材料；家庭通过“亲子任务包”“科普打卡”延伸教育场景；社区联动科技馆、消防体验馆等资源，打造“行走的科学课堂”，纳入区域资源库统一管理。

（三）课题引领创新

以枣庄市专项课题为支撑，融入“435科学教育模式”，通过“行为—思想—价值”三环递进，实现科学素养内化，形成“课题研究—课程实践—成果反哺”的良性循环。

二、进展情况：多维推进实践探索

（一）课程体系成型

完成3个年龄段18个核心主题的课程开发，收录教案、活动案例60余项，其中5个案例入选优秀资源库，向成员单位推广并在各园进行实施与个性化调整。

（二）协同机制成熟

园内每周开展专题教研，每月参与园际联动；家庭参与方面累计开展亲子活动30余场，家长参与率达85%，培育32名家长志愿者；社区合作上，与多处科普场馆建立合作，组织亲子研学12次，形成常态化协同机制。

（一）数字平台赋能

借助共同体二区“云端资源库”，搭建线上资源中心，上传科普视频、课件等资源50余项，打破时空限制，实现课程资源跨园共享。

三、取得成效：协同育人成果显著

（一）幼儿素养提升

通过课程实施，幼儿科学探究兴趣与综合能力全面发展，幼儿参与的探究欲、动手能力、合作意识等指标达标率较课程实施前提升30%，其中大班幼儿科学问题提出能力、实验操作规范性表现尤为突出。

（二）协同效能凸显

家长科学育儿能力持续提升，80%的家庭能主动开展亲子科学活动，形成80余个优质家庭案例；社区资源利用率从62%提升至88%，构建起稳定的育人网络。

（三）专业引领显著

4篇论文在省级刊物发表，课题中期报告获市级好评。主持人闫英多次在区域培训、跨域论坛分享经验，充分发挥核心单位辐射作用，助力区域学前教育均衡发展。

未来，我园将持续深化课程与课题融合，优化数字平台，扩大协同育人覆盖面，持续打造“园家社协同趣科学”教育品牌，为全环境立德树人背景下的学前科学教育提供更多实践样本。

项目主持人：闫英

项目组成员：张雯  肖维  王淑敏  田雯  徐佟