为进一步提高教师教学质量，促进教师专业成长，确保思政课教学工作高质量发展，10月12日下午，马克思主义学院概论教研室、形策教研室分别开展了集体备课活动。

概论教研室围绕第七、八章的教学设计进行研讨。彭文文老师主备第七章《社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略》，两位老师从为什么要坚持教育、科技、人才一体推进，以及怎么坚持教育、科技、人才一体推进的问题进行展开，使学生理解建设教育强国、科技强国、人才强国的内在一致性和相互支撑性，激励青年大学生增强社会责任感。刘梦影老师主备第八章《发展全过程人民民主》，从“民主之问”出发，围绕“全过程人民民主为什么是社会主义的本质属性”和“怎样发展全过程人民民主”两个视角深入剖析了第八章的内容，使学生感悟“中国之治”的政治制度优势，激发学生的政治认同感以及有序政治参与的自觉性。

形策教研室由何真老师主备《大力推进现代化产业体系建设》，通过全面阐释现代化产业体系的整体布局、重大意义、建设现状、主要举措，让学生深刻认识到加快现代化产业体系建设是时代所需、发展所需，是我国构筑未来发展战略优势的重要支撑。强调进入新发展阶段，必须紧紧抓住产业现代化这个关键，夯实现代化产业体系这个物质技术基础，通过打造完整而有韧性的产业链供应链，把产业安全、经济安全、国家安全牢牢掌在自己手中。

在集体备课过程中，每位老师都积极参与，围绕备课主题的教学设计、教学重难点、教学方法、教学案例等献计献策。冯宪军老师认为老师们要围绕教学目标、紧扣教学内容讲好故事，提升学生对思政课的认同感和获得感。李勇老师则认为“学情分析”是思政课教学活动的重要环节，通过对学生学习情况的分析,了解学生的成长特点和心理需求,有的放矢地开展思政课教学方法的改革,对构建思政课有效课堂有着十分重要的现实意义。他山之石，可以攻玉，此次备课会为老师们提供了充分学习和交流的机会，解决了老师们备课的困惑，进一步提高了授课能力。