滕州在线·善城善教6月5日讯    6月5日，中国陶行知研究会生活·实践教育专业委员会2024年专项课题《“生活·实践”教育视域下的生活课程校本化研究》课题推进会在龙泉街道安居小学隆重举行。

枣庄教育学会副会长兼秘书长、枣庄学院教授、曲阜师范大学硕士研究生导师张宗海，山东省家庭教育名师、市教育体育局思政科科长崔建华，枣庄市教育学会常务理事牛士平，市教育体育局职继科副科长刘成鹏，山东省教书育人楷模、龙阳学区党委书记、主任刘真标，滕州市校家社协同育人学校联盟联合发起人、张汪联区党委书记、主任吴振飞，滕州市作协副主席、北辛街道联区指导员李华，枣庄市第三届名校长、龙泉街道安居小学党支部书记、校长党相启，南沙河中学党支部书记、校长高涛，南沙河中心小学党支部书记、校长庄浩，市文化路实验小学副校长张建芳，龙阳镇中心小学校长助理王介雪，龙阳镇龙山屯小学副校长刘敏，市特教中心办公室主任徐夫磊、课题秘书处主任周焕杰等特邀专家、部分实践学校负责人、课题组成员、安居小学一线骨干教师共计30余人参加了会议。

课题负责人、枣庄教育学会常务理事兼副秘书长王洪波主持了会议。

会上，安居小学党支部书记、校长党相启首先致辞，对课题研究的背景和意义进行了简要回顾，并对课题组成员的辛勤付出表示感谢，并介绍了安居小学在课题实践中的典型经验。

王洪波对课题的整体研究工作进行了全面汇报。他详细介绍了课题自立项以来的研究历程、主要成果、存在的问题与困难，以及后续研究计划和结题展望。王洪波指出，课题组围绕陶行知先生的生活教育理念，聚焦新时代教育需求，通过一系列研究与实践，成功构建了“生活·实践”教育视域下的生活课程校本化模式，显著提升了学生的综合素养和实践能力。在汇报中，王洪波特别提到了课题研究的主要成果，包括理论成果和实践成果两个方面。理论成果方面，课题组研究成果相继在国家期刊《生活教育》、《中国教师》、《中学政治教学参考》及德育报、山东教育报刊发，学术专著《“生活·实践”教育理论的建构与应用》即将由国家级权威出版社出版。实践成果方面，立足教育实践和办学特色，开发了校本课程资源包，参与实验学校构建了“三维四阶”评价体系，并在多所学校推广使用，取得了显著成效。

课题秘书处主任周焕杰同志随后就课题结题相关事宜进行了具体安排，明确了结题工作的时间节点、任务分工和质量要求。

在分组讨论环节，与会人员围绕前期生活课程校本化实验成果、遇到的问题及解决方案以及后续结题筹备工作进行了深入交流讨论。市文化路实验小学张建芳、市特教中心徐夫磊、龙阳镇中心小学王介雪、南沙河中学高涛、南沙河中心小学庄浩等多个实践单位负责人分享了各自的研究成果和实践经验，提出了宝贵的意见和建议。

专家点评与指导环节，李华、刘真标、吴振飞、牛士平、刘成鹏对课题研究工作和各实践单位的发言进行了深入点评和指导。崔建华从马斯洛需求原理出发，结合青少年心理需求，对课题研究提出了独到见解。她指出，“生活·实践”教育理念与青少年心理发展特点高度契合，课题研究在促进学生全面发展方面具有重要意义；她强调，课题组应进一步关注学生的个体差异和成长需求，通过生活课程校本化，为学生提供更多元化、个性化的学习体验。同时，还就家校社共育方面提出了具体建议，鼓励课题组加强与家庭、社区的合作，共同营造良好的教育生态。

张宗海教授在总结发言中对课题所取得的成绩给予了高度评价。他指出，课题组在“生活·实践”教育理念的指导下，积极探索生活课程校本化的有效路径，取得了丰硕的实践成果和理论成果。张教授特别强调了课题研究的创新性和实用性，认为该课题不仅丰富了“生活·实践”教育理论体系，还为一线教育实践提供了可操作性的指导和借鉴。同时，张教授也对后续研究工作提出了殷切期望，希望课题组能够继续深化研究，扩大实践范围，推动“生活·实践”教育理念在更广泛领域的应用与发展。

据了解，我市自2024年3月启动中国陶行知研究会生活·实践教育专业委员会2024年专项课题《“生活·实践”教育视域下的生活课程校本化研究》以来，在中国陶行知研究会、山东省教育学会、枣庄市教育学会及市教体局相关领导、专家指导下，围绕陶行知思想和“生活·实践”教育理论，立足滕州教育实践，积极开展研究，赋能教育教学改革，“学陶、师陶、研陶、践陶”，积极构建陶行知教育滕州模式，取得显著成果。此次结题工作筹备会，为课题的顺利结题奠定了坚实基础，也为“生活·实践”教育理念在教育实践中的进一步推广和应用提供了有力支持。下一步，该课题研究将围绕滕州教育实际，依托枣庄市教育学会成立“生活·实践”教育枣庄联合体，筹备召开枣庄市首届“生活·实践”教育论坛，为推动我市基础教育改革与发展作出积极贡献。

（来源：课题秘书处）