花有花的芬芳，散一片香气袭人；叶有叶的光泽，布一路翠色欲流；根有根的执着，孕一地生命奇迹。而她，渺小如莹，虽只能散发着微弱的光，却在执着拓宽自己人生之路，竭力地照亮他人的人生之路......她就是鲍沟镇闵楼小学一位普通的教师——孔华。

孔华，女，本科学历，1996年7月参加工作，任教年限27年，现任闵楼小学六一班数学教师兼班主任。自1996年7月踏上教育岗位之日起，凭借着一颗求实务真的心，一腔执着上进之情，在鲍沟教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。在家长、学生的赞许中，在领导、同事的陪伴下，在自己的不断努力中，她逐渐成长为一名优秀的教师。

一、用心浇灌，脚踏实地待芳菲

俗话说，“干一行爱一行”，对于孔华老师而言，则是先“爱一行干一行”，进而再“干一行爱一行”。从小跟着父亲在校园长大的她，从小就对教师这个职业有着无限的热爱。1996年7月师范毕业后，她被分配到鲍沟镇圈里小学代毕业班数学，那是一个人人见了都头痛 的班级，不仅班级人数多（有86个同学），而且许多同学的厌学情绪十分严重，每天都有不来学校上课的孩子。为了更好的开展教育工作，每天她总是早早的来到学校，巡视教室，看看学生有没有到齐，询问还未到校的学生是否有别的事情，她坚持每天都和问题学生的家长沟通，本着一颗教育的热心，她在点滴中感动着家长们，最终，家长们逐渐重视起了孩子的学习，学生的成绩不断提高，她也得到了家长的认可。

爱心成就教育，孔老师深知这句话不是一句口号。爱心是具体的、琐碎的，它体现在面对学生的每一项工作中。在季节变化、天气阴晴不定时，会及时提醒学生加减衣服；课间了，她会及时提醒每个人多喝点水；天凉了，她会及时强调冷饮就不要吃了。这些平凡的话语，是爱最好的诠释。个别学生由于家长工作较为忙碌，对于孩子的学习不够重视，导致基础差、底子薄，学习跟不上进度，孔老师利用大课间主动帮他们补习功课、讲解作业，即使孩子们当时有些不乐意，但是等到考试过后，看到他们脸上洋溢的笑容，她觉得一切都是值得的。

二、业务精湛，课堂教学求实效

从教27年来她始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，她教风严谨，态度认真，业务精湛。在小学数学教学中，她有自己独特的教学技巧，为了兼顾后进生的学习，她每上一节课之前都会认真研究教学内容，根据教学内容反复思考、预估后进生在学习新课的过程中会遇到的困难，根据他们落下的基础知识努力设计好前置性作业。

为提高学生解决问题的能力，孔老师坚持让学生通过具体的例子，让学生自己先发现规律，然后归纳总结，再适度引导，通过师生之间的互动，把学生引上主动学习、主动思考的轨道。在反复学习、深入实践、深刻思索的沉淀中，她逐渐形成了课堂教学求实效，教学设计求创新，课堂语言求简练的教学风格。另外，在后进生的辅导上孔老师也有自己的一套方法：对于有潜力提高，但平时懒于动脑筋的同学，她安排优等生给这部分同学分配固定任务，不让学生有偷懒的机会。对于肯学但学习潜力不够强的同学，她适当引导，耐心帮忙，适时鼓励，逐步提高，不会操之过急。2020年，她在甄洼小学任教时接管的班级是全镇倒数第一的班级，经过半年的努力，不仅把倒数第一的班级扭转成了全镇正数第一，而且班级里的及格率是100%，优秀率也达到了90%。正是因为对业务的潜心研究，孔老师27年来所带的数学教学成绩在全镇都是排名第一。

三、潜心钻研，业务之花喜绽放

孜孜不倦为师路，勤勤恳恳教书人，在做好教学工作的同时，她也不忘业务能力的提高。她坚信完善自我、超越自我是唯一的成长途径。在繁忙的教学之余，她积极阅读专业书籍，撰写教学录论文，笔耕不辍，收获载途。2007年在“山东省现代教育技术应用与教学研究”优秀论文评选中，她所撰写的《运用电教手段优化课堂教学》荣获二等奖；2009年在语文周报上发表论文《信息技术与现代教育整合过程中教师角色与作用的四个转变》；2023年在中国教育报上发表论文《生活化教学彰显道德与法治育人功能》；她参与的滕州市教育科学“十二五”规划课题《研究性学习与学科课程整合研究》于2015年结题。

在钻研中成长，在耕耘中收获，更是在奉献中获得大家的一致认可。2005年在滕州市小学数学优教改优质课评比中她执教的《角的初步认识》荣获一等奖；2007年被评为滕州市课改标兵；2008年被评为滕州市优秀教师；2003年、2008年、2011年、2012年等多次被评为滕州市骨干教师；2011年在滕州市教育系统双满意评选活动中被评为学生满意教师；2015年在中小学优质教学资源评选使用活动中获枣庄市一等奖；2022年在枣庄市优秀单元学历案设计评选与展示交流活动中，所撰写的《我是聪明消费者》获枣庄市三等奖。

在未来教育教学的旅途中，她将一如既往的不断探索，一路付出，一路歌唱，一路欢笑，一路收获，用爱心浇灌成长，用知识托举希望。春风化雨，启智润心，不忘初心，砥砺前行，在三尺讲台上书写自己完美的人生。