7月28日，中国陶行知研究会生活·实践教育专业委员会“十四五”规划2024年度专项课题《"生活·实践"教育视域下的生活课程校本化实验与研究》结题鉴定会在滕州市举行，课题鉴定荣获“优秀”等级。

教育部"中外人文交流研学实践研究"课题组学术委员会主任、北京教育学院教授李方，华中师范大学博士生导师、中国陶行知研究会"生活·实践"教育专业委员会秘书长刘来兵，山东省教育服务中心研究员、山东省未来智能产业研究院副院长邵天宇等国内相关领域的知名专家应邀出席课题鉴定会。

本次鉴定会设主任委员一名，委员二名，由李方教授担任主任委员，刘来兵、邵天宇两位教授担任委员，共同组成课题鉴定专家评审委员会。评审委员会专家通过听取汇报、审阅材料、闭门评议等环节，对课题成果进行了全面、客观、科学的评估。

滕州市中小学素质教育实践中心书记、校长刘汝仲主持本次鉴定会。刘汝仲在主持中首先对各位专家和领导的到来表示热烈欢迎，并对课题组全体成员及实验学校的辛勤付出表示衷心感谢。他强调，此次鉴定会不仅是对滕州教育改革创新成果的一次全面审视，更是对枣庄教育工作的极大鼓励与支持。

会议伊始，专家组组长李方教授宣布了评审规则，并作了重要指导讲话。枣庄市教育学会常务理事兼副秘书长、枣庄学院客座教授、课题组负责人王洪波从研究背景、目标、方法、成果等方面作了详细汇报。该课题以陶行知“生活·实践”教育理念为指导，结合中小学心理特点与学校实际，系统探索了生活课程校本化实施的路径与策略。课题组构建了“三维四阶”评价体系，开发了《走进实践课堂》《生活适应系列校本课程》等特色教材，建成“生活工坊”等12处实践场景，覆盖滕州6所学校万余名学生。研究成果不仅注重跨学科融合，有效提升了学生的自主力、生活力等六大综合素养，还形成了可复制推广的模式，如龙阳镇学区“六基百团”、特教中心“生活工坊”等案例获省级推广。此外，课题组先后在山东教育报、德育报、生活教育杂志、中学政治教学参考、中国教育报等权威报刊刊发学术论文7篇、出版专著2部，获省级优秀教育教学改革成果1项、市级奖项2项，充分验证了理念的有效性与可操作性，为区域教育改革提供了有力支撑。

课题组成员及各实践单位代表也进行了补充发言和典型汇报，分享了各自在实施过程中的经验与收获。

经专家组审议，一致认为该课题目标明确、方法科学、成果丰硕，具有显著的现实意义和教育价值，研究成果达到国内同类先进水平，一致同意通过成果鉴定，并评定为“优秀”等级。课题评审委员、中国陶行知研究会"生活·实践"教育专业委员会秘书长刘来兵教授代表鉴定组在宣读鉴定意见时指出：“课题研究在理论与实践上均取得重要突破，居国内先进水平，为生活·实践教育的深化发展提供了宝贵经验。”

会议最后，课题主持人王洪波作总结发言，对专家组的指导表示感谢，表示将根据专家意见进一步完善研究成果，将以此次会议为契机，秉承陶行知教育思想，继续深化“生活·实践”教育探索，为培养全面发展的人才探索“滕州方案”，贡献“滕州力量”。

滕州市墨子中学、滕州市中小学素质教育实践中心、滕州市龙阳学区、滕州市文化路实验小学、滕州市特教中心、滕州市龙泉街道安居小学、滕州市南沙河中心小学等课题实验单位代表、课题组成员共计20余人参加了会议。

 （来源：课题组秘书处）