滕州在线 ·善国良师4月11日讯  在滕州市南沙河镇中心小学，有一位教师，她宛如一颗璀璨的星辰，照亮了乡村教育的天空。她就是陈丽兰，一位用爱与责任书写教育篇章的优秀教师。自1998年投身教育事业以来，她扎根乡村教育二十余载，始终坚守在数学教学岗位上。凭借扎实的教学功底和深厚的职业情怀，她用汗水与智慧书写了教育者的担当，先后荣获山东省优秀班主任、山东省优秀少先队辅导员，枣庄市名师、名班主任、教学能手，滕州市名师、明星教师、优秀教师等多项荣誉。这些沉甸甸的称号，是她多年辛勤付出的见证，更是她教育初心的最好诠释。 

以爱为基，打造“和谐”课堂

课堂是陈丽兰老师的职业主阵地。她深知，三尺讲台不仅承载着学生的当下，更连接着他们的未来。为了提升课堂教学质量，她深入钻研课程标准，关注每一位学生的特点，不断优化教学方法。近年来，她大胆创新，探索出“三知四学”课堂教学模式，以“问题”为引领，通过小组合作学习，让学生在感悟、探究、拓展知识的过程中实现成长。 

在滕州市模式课展评中，她执教的《长方形、正方形的认识》荣获一等奖；2019年5月，在南沙河镇冯庄小学举办的“名师课堂展示暨同课异构研讨活动”中，她讲授的《小数的初步认识》为全镇教师提供了示范样本。不仅如此，她还多次前往山区小学送课，助力薄弱学校教学质量提升，推动镇域内课堂教学优质均衡发展。在各级优质课评比中，她屡获滕州、枣庄、省级一等奖，所带班级教学成绩始终名列前茅。 

以研促教，助力青年教师成长

2018年9月，陈丽兰牵头成立“陈丽兰市级教学名师工作室”，积极发挥示范引领作用，为青年教师搭建成长平台。 

一是精心策划活动，激发思想碰撞。她带领团队多次开展研讨活动，涵盖名师课堂展示、评课议课和业务讲座等环节，帮助教师拓宽视野、提升能力。2021年6月，在峄城区张范镇举办的“强镇筑基暨新课堂达标送课助研活动”中，她执教的《小数的初步认识》获得与会领导高度评价。她还多次带领团队深入山区小学送课联谊，并开展业务讲座，将优质教育资源辐射到更多地方。 

二是推进“青蓝工程”，助力薪火相传。工作室组织青年教师与核心教师结对，通过“师徒传帮带”模式，为青年教师量身定制成长方案。2020年11月，在滕州市教体局举办的“学校联研共同体”活动中，工作室成员张维老师的授课及陈丽兰的精彩点评获得与会专家一致好评。 

三是精雕细琢课堂，助力教师蜕变。工作室成员群策群力，帮助颜景坡、李昕、杨静等青年教师打磨课堂。经过研课、磨课、反思、展课等一系列活动，这些教师的教学水平显著提升。颜景坡老师在滕州市小学数学青年教师德育优质课展评中获一等奖，李昕老师在枣庄市优质课展评中获二等奖，杨静、王银河老师在山东省“一师一优课、一课一名师”活动中获评省优课。 

以心育人，托起乡村孩子梦想

在二十多年的班主任工作中，陈丽兰始终以爱为基，润物无声。她所带班级班风正、学风浓，多次被评为滕州市先进班集体。近年来，她创新推行“无为教育法”，通过“润物细无声”的方式引导学生成长。在班级中，她开展“互师互学”活动，鼓励学生自主制定目标、共同进步。 

在她的悉心引导下，许多学生实现了蜕变：懒惰的张帅帅开始按时完成作业，调皮的秦锐宇课堂发言更加积极，贫嘴的陈来忠学会了静心思考，爱思考的徐硕创作的科幻画《未来的家园》在滕州市创新实践大赛中荣获一等奖。她的教育理念不仅激发了学生的自主学习潜能，更增强了他们的互帮互助意识，让班级成为温暖的成长共同体。 

潜心钻研，让课堂永葆活力

作为滕州市“陈丽兰名师工作室”负责人、枣庄市小学数学兼职教研员，陈丽兰始终以学习者的心态潜心钻研教育教学。她先后在《吉林教育》《山东教育》《德育报》等刊物发表《小学班级管理浅析》《引导类比推理，促进数学迁移》等多篇论文。针对农村留守儿童现状，她带领团队主持枣庄市教育科学“十二五”规划课题《农村小学留守儿童行为习惯养成教育研究》，并顺利结题；同时参与滕州、枣庄“十三五”规划课题《小学生中高年级数学推理能力的培养研究》，为乡村教育的科学发展贡献智慧。 

持续的学习与研究，让她的课堂始终充满活力。她用实际行动诠释了一位教育者的责任与担当，用心谱写了乡村教育优美乐章。

（来源：南沙河镇中心小学）